تخطيط التعلمات: نموذج جذاذة في مادة الرياضيات

 تخطيط التعلمات: 

نموذج جذاذة في مادة الرياضيات

الجذاذة بطاقة تقنية، يعتمدها المدرس، قصد وضع تخطيط أو تصور عقلاني محكم لما سيقوم به داخل الفصل الدراسي من أنشطة.

فهي بهذا المعنى هندسة قبلية للدرس، يأخذ فيها المدرس بعين الاعتبار كل المراحل والعناصر الكفيلة بانجاح العملية التعليمية التعلمية.

كما أنها (الجذاذة) تنفيذ وأجرأة لعملية التخطيط القبلي، الذي يقوم به المدرس خارج الفصل الدراسي.

فهي تعكس كيفية تقديم المدرس للدرس، ولها طابع وظيفي، ومن خصائصها الدينامية والمرونة.

المشاركة كاملة 

من الدورةالكوينية في ديداكتيك المواد التي أطرها الأستاذ الصديق الصادقي العماري بمدينة الرشيدية

وبالتالي فالجذاذة هي كل بطاقة تقنية، أو صفحة، أو بضع صفحات يسطر فيها المدرس، لوحة تقديم أو رأسية تتضمن العناصر التالية مثل:

⦁المستوى الدراسي؛

⦁المادة؛

⦁المكون؛

⦁عنوان الدرس؛

⦁رقم الوحدة؛

⦁ترتيب الأسبوع داخل الوحدة؛

⦁ترتيب اليوم داخل الأسبوع؛

⦁المدة الزمنية؛

⦁الأهداف؛

⦁رقم الجذاذة؛

⦁الوسائل؛

بالإضافة إلى ذكر أهم الأنشطة التي سينجزها كل من المدرس والمتعلمين والمتعلمات، وإجراءات الدعم والتقويم، و ما إلى ذلك من مكونات تقدم بشكل مختصر وواضح وفق تصميم هندسي متماسك.

كما وجب التنبيه إلى أن الجذاذة لا تعني إنجاز ملخص للدرس من طرف المدرس، بل يقصد منها بناء المدرس لاستراتيجية محكمة لكافة الجوانب الكفيلة بإنجاح الدرس، فهي كما سبق كل تصور عقلاني محكم لما سيقوم به المدرس، والمتعلمين والمتعلمات داخل الفصل الدراسي من أنشطة.

⦁أهمية الجذاذة:

لا يخفى على أحد أهمية الجذاذة في تنظيم عمل المدرس، وعقلنة العملية التعليمية التعليمية.

-تعكس الجذاذة جدية المدرس، ورغبته في إحاطة العملية التعليمية التعلمية بكل الضمنات الكفيلة بنجاحها.

-الجذاذة تجنب المدرس، الوقوع في الارتجالية، أثناء تقديم الدرس، والتي من شأنها جعل المتعلم (ة) غير قادر (ة) على استيعاب محتوى الدرس، وبالتالي ظهور الفوارق والتعثرات بين المتعلمين (ات)

المشاركة كاملة 

من الدورةالكوينية في ديداكتيك المواد التي أطرها الأستاذ الصديق الصادقي العماري بمدينة الرشيدية

................................................

موقع الأستاذ الصديق الصادقي العماري
212664906365+
adkorasat1@gmail.com